ANOTHER YEAR
(fråga mig inte varför de konstiga bokstäverna håller sig kvar ännu..)
SOMMARLOV! 8D
Tiden går jävligt fort, tycker ni inte?
Hoppas ni alla får ett gött sommarlov nu.
Massa kramar!
/Lust
By the way! Jag har fixat detta med blogg.se vs. publishme.se. Så från och med nu måste ni logga in från publishme.se ^^
resegruppen?
Kommer vi till Stockholm?!
ps. ska man lämna in historian på tisdag elleronsdag?!
puss bisse
HJÄLP!
jag håller så med tessan.
andra klasser är välkomna att följa i våra spår, men vi måste se till att;
vi är nummer ett och alltid kommer förbli det.
kom igen, klasskompisar, skärpning med denna blogg!
jag har lust att skriva ett flummigt och coolt inlägg,
men jag har tyvärr inga på lager just nu.
kan dock lova att så fort jag har det,
och så fort jag har tid att skriva ner det,
så ska det allt komma upp nått roligt här.
någon annan som kan ta vid så länge?
jag känner att detta inlägg spårade ur lite nu.
istället ska jag återgå till våffelbakningen och mattepluggandet.
och så vill jag efterlysa en följeslagare till body jam:en jag ska på imorgon.
någon som känner sig manad att hänga på?
första gången är gratis! 8D
glöm för guds skull inte nått sockerinnehållande imorgon.
fyra timmar är inte lite, det. vilken pärs!
/lust
måndag
fy vad dåliga vi är på uppdatering här!!
vi borde verkligen skärpa oss speciellt efter att SP06K har blivit wannabe-ledarskap
och både skaffat en blogg och bilddagbok precis som oss. därför måste vi visa
att vi är så mkt coolare och bättre än dem , kriget har börjat!
kan förresten avslöja att den klassen inte tkr om oss för mkt eftersom de anser
att vi är Solweigs keldjur och Matts har visst sagt att konstklassen borde tas
bort då ledarskap är den enda vettiga linjen där man kan bli något. vilka får skiten för detta uttalande? Självklart vi.
Men nu ska jag skriva det jag skulle skriva om. Robert bad mig att säga till er alla som ska iväg på militärövningen imorgon att inte glömma ta på er oömma kläder och kom inte försent!!
puss på er / tess
hemskrivningen
Kan någon förklara:
2:an - Är det dom egenskaperna som vi själva har skrivit? det som vi skrev på tavlan? eller finns det någonstans i boken?
13 - jag kan de tre M:en men förstår inte riktigt vad de innebär
18 - Vad handlar det om?
Frida
c'mon, dance everybody
peppad till tusen.
nån mer än jag? ^^
/lust
Psykologi provet
Har ni tänkt på att många svar och tips står i hemtentan från förra året =)
Lycka till!
Frida.
SP06L på stureplan
Kraften sitter i Aca bjöd på piggelin och allas favorit Philip fyllde 18 år idag
så vi sjöng vackert (?) för honom . Grattis igen Phil :)
/tess
Instuderingsfrågor
Det är dom frågorna jag tror att vi kan ha nytta av, och bara på det psykoanaltiska, biologiska och behavioristiska perspektiven.
Hoppas det kan hjälpa er!
Psykoanalytiskt perspektiv
1. När levde Sigmund Freud? Ge exempel på hur han påverkades av sin samtid!
2. Hur försökte Freud bevisa att vi har ett omedvetet själsliv?
3. Förklara begreppet determinism!
4. Vilka tre delar innehåller människans personlighet enligt Freud? Vad utmärker respektive del? När har respektive del uppkommit under utvecklingen?
5. Vad menar Freud med 'trauma' och ge exempel på sådant som kan utlösa ett trauma!
6. Varför uppkom 'Lille Hans' hästfobi enligt Freud och hur blir han frisk igen?
7. Förklara begreppet libido!
8. Vilka är de fyra första faserna i barnets utveckling enligt Freud? Vad utmärker respektive fas och när infaller de?
9. a) Förklara vad Freud menade med Oidipuskomplex:
b) Vem råkar ut för det och när?
c) Hur yttrar den sig?
d) Hur upplöses konflikten?
10. Beskriv flickans motsvarande utvecklingsfas!
11. Förklara vad överföring är i allmänhet och vad det kan innebära i den psykoanalytiska behandlingssituationen!
12. Studera de olika försvarsmekanismerna och gör övningsuppgifterna på detta avsnitt!
13. Hur har man kritiserat psykoanalysen?
14. Ge två exempel på senare psykoanalytiska riktningar!Behaviorismen
1. Varifrån kommer termen behaviorism och varför kallas denna psykologiska riktning så?
2. Vilka tre personer har format behaviorismen? Vad kan man säga att respektive person bidragit med?
3. Sätt upp grundschemat för klassisk betingning!
4. Förklara begreppen generalisering och diskriminering när det gäller klassisk betingning!
5. Vad menade Watson var psykologins uppgift? Vad är tankar enligt honom?
6. Vad menade Watson med "Ge mig ett dussin spädbarn"?
7. Varför blev Watsons experiment med Albert så omtalat?
8. Vad innebär instrumentell (operant) inlärning? Hur skiljer den sig från den klassiska betingningen?
9. Förklara och ge exempel på: positiv förstärkning, negativ förstärkning, positiv bestraffning, negativ bestraffning!
10. När ska man förstärka varje gång och när ska man förstärka intermittent?
11. Förklara begreppet formning!
12. Ge exempel på praktiska tillämpningar av behaviorismen! Har behaviorismen haft betydelse på andra sätt?
13. Hur har behaviorismen kritiserats?Biologiskt perspektiv
1. Fyll i namnen nedan och förklara kort hur elektriska signaler kan fortplanta sig i hjärnan!
2. Vad består
a) det centrala nervsystemet av?
b) det perifera nervsystemet av?
3. Vad händer i kroppen när det sympatiska nervsystemet kopplas på? Vilka substanser i kroppen kopplar på detta system?
4. Paul MacLean har beskrivit hjärnan som indelad i tre nivåer. Vilka? Vad utmärker respektive del?
5. Fundera ut ett eget exempel på hur vi kan fungera på olika nivåer och hur nivåerna kan komma i konflikt med varandra!
6. Vad är serotonin och vad vet man om sambanden mellan serotonin och depression?
7. Vilka ämnen utsöndras hos mor och barn vid amning?
8. Läroboken talar om vissa människor som spänningssökare. Vad skulle utmärka dessa kemiskt?
9. Utifrån det du nu läst - styr din kemi dig eller du din kemi?Om det är något ni verkligen inte vet eller inte kan hitta svar på varken bland anteckningar eller i boken så är det antagligen för att vi faktiskt inte ha gått igenom det. Detta är som sagt taget från en hemsida; http://www.hedbergska.sundsvall.se/ps/instfrg.html
förlåt
//emma
Välj glädje!
Utom en sak - den yttersta friheten
att välja förhållningssätt
till det som livet för med sig."
- Viktor Frankel, överlevande från Auschwitz.
1.
"Någon har räknat ut antalet celler i en människas kropp. Det är en ofattbart stor siffra. Människans kropp har 50 billioner celler. (En billion = tusen miljarder.)
Varje sådan cell består av vibrerande energi, Ständigt vibrerande energi.
Man vet också att tankar på samma sätt är mätbar vibrerande energi. Varje tanke jag tänker (tankens energivibrationer) har en direkt och omedelbar påverkan på samtliga celler i min kropp. Min attityd och mina tankar finns och lever i varena en av kroppens celler.
Med andra ord:
Genom varje tanke jag tänker påverkar jag den jag är.
Samtidigt är allt i min kropp i ständig förändring. Just nu förändras millioner och åter millioner av mina celler. I denna sekund!
Man vet att 98 procent av atomerna i kroppens celler byts ut under ett år. Vårt skelett restaureras helt och fullständigt var tredje månad. Vår hud är ny och utbytt var fjärde vecka. Vår slemhinna i magen är ny och utbytt var femte dag... Hela min kropp är "ny" på två år. Varje atom, varje molekyl och varje cell är utbytt och ny.
Jag är inte samma människa idag som jag var igår.
- - -
Sanningen är att vi föds på nytt i varje sekund. Jag är en ny människa var morgon jag stiger upp. Min granne är en ny människa var morgon han stiger upp. En ny människa blir hela tiden till.
I detta finns enorma möjligheter!
Jag kan alltså välja att tänka tankar som är bra för mig. Och jag kan medvetet ändra tankar som inte är bra för mig.
Läs till sist:
Jag påverkas av varje tanke jag tänker
Jag skapar den jag är med mina tankar."
2.
"En människa som mår bra, trivs med sig själv och är i balans, hanterar möten med andra människor långt bättre än en som mår dåligt, är i obalans och olycklig. Att det är så verkar självklart.
En människa som mår bra har heller aldrig behov av att ironisera, klandra eller förtrycka en annan människa.
Hur jag själv mår avgör alltså hur jag har det ihop med andra. Är jag nöjd och i god balans har jag det lättare i mina relationer.
Vill jag uppnå en förändrig i mina relationer börjar den förändringen med mig själv."
3.
"Ett liknande experiment visar att om spetsen av en blyertspenna hålls mot fingret på en människa under hypnos och hon samtidigt intalas att det är en glödande nål, så känner hon smärta och drar undan handen. Och - det uppstår brännmärken!
Och omvämnt, när en glödande nål förs mot fingerspetsen på en människa under hypnos, och hon intalas att det är en vanlig blyertspenna, känner hon ingen smärta . Och får inga brännmärken.
Våra tankar är oerhört kraftfulla.
I en medicinsk undersökning i England får en grupp cancer-patienter en helt vanlig saltlösning och blir samtidigt instruerade att det är cellgifter. 30 procent tappar håret.
Som jag tänker och förväntar mig - så tycks det bli.
Allt detta är fantastiskt. Mina tankar är skapande.
Som jag tänker - så blir det.
Skriv gärna upp meningen. Repetera den. Lev med den."
4.
"Och nu en mening, till synes självklar, men viktig:
Jag är inte ensam om effekten av mina tankar.
På en sjukhusavdelning började alla i personalen medvetet att ge varandra uppmuntran och uppskattning. Det hade en märklig accelrerande effekt. En slags smittoeffekt! Människors självförtroende steg - och man gav varandra mer och mer uppskattning. Samtidigt sänktes sjukfrånvaron markant hos personalen, patienterna skrevs ut tidigare än på andra avdelningar och åtgången på medicin blev mindre!
De tankar och attityder jag har skapar mätbara resultat - utanför mig själv.
- - -
Det är tydligt att:
De tankar och attityder jag har är aldrig verkningslösa.
En svensk undersökning som gjorts på uppdrag av SBU, Statens beredning för medicinsk utvärdering, visar att ett bra möte mellan läkare och patient kan leda till sänkt blodtryck, bättre sockervärden hos diabetiker, att värk och muskelbesvär avtar etc...
En lista med liknande exempel kan göras mycket lång. Det kan tyckas självklart, men tål att upprepas. Varje tanke jag har påverkar mig själv och mitt beteende - och genom det min omgivning.
Jag har alltså inte bara ansvar för mina handlingar. Jag har på samma sätt ansvar för mina tankar.
Varje tanke jag har skapar ett resultat i min omgivning.
JAG ÄR INTE ENSAM OM EFFEKTEN AV MINA TANKAR."
Alltihopa är utdrag ur boken "Att välja Glädje - En bok om att få ett bättre liv" av Kay Polak (även regissör till filmen "Så som i Himmelen"). Så nu undrar jag om ni, förutom att ha tagit till er alltsammans, kan lista ut vilket perspektiv inom psykologin som detta kan vara skrivet ur? Mehe 8)
/Lust
Hey kompisar
brudar, skulle vi köra laserdome 2 april?
aja, simma lugnt och njut av denna tiden då vi knappt har några läxor
/tess
VÄNNER
Vem är vem?
//emma och elenoooor
Leone's
Imorgon: (om några tider är oklara)
09.00 - 11.00 Jag, Emma P och Fredrik
11.00 - 13.00 Ellinor, Emellie och Rasmus
13.00 - 15.00 Lust, Elenor och Aca
Plus att jag vill ha tillbaka mina galgar när vi är klara!
Ring om det är något =)
Lycka till... Frida
loppis
skärpning
hello folket
jag tycker om er.
so many stories,
and so little time to tell them.
but they're all
special and valuable.
jag känner mig poetisk. ursäkta mig. det ska inte hända igen. i alla fall inte på klassbloggen. ville bara berätta för er att jag gillar er allihopa och tacka för en vanlig men så rolig dag. jag tycker om er, klassvänner.
obs!
verkar som jag drabbats av något plötslig värme- och kärleksvirus.
det känns löjligt men underbart och kul ändå 8].
/lust
grattis tessowich baby
